2025 年 4 月 15 日下午，医学检验技术教研室全体人员齐聚明德楼 308 室，开展了 “集体备课 - 课程引导学生探究精神” 主题研讨会。此次会议旨在通过集体智慧，优化课程设计，探索在医学检验技术课程教学中激发学生探究精神的有效路径，进一步提升教学质量与人才培养水平。
会议伊始，教研室主任柏超凡老师简要阐述了本次研讨会的重要意义，强调在医学检验技术快速发展的当下，培养学生探究精神是提升学生综合能力、适应行业需求的关键。随后，老师们围绕如何在课程中融入探究式教学方法展开热烈讨论。苏灵尊老师提出，可以在实验课程中设置开放性问题，引导学生自主设计实验方案、分析实验结果；赵小青老师分享了通过案例教学，将临床实际案例引入课堂，让学生在分析案例的过程中主动探索知识、解决问题的经验。
在集体备课环节，老师们针对具体课程章节进行研讨，共同梳理教学内容，探讨如何调整教学策略以更好地激发学生的探究兴趣。大家还就教学资源的整合与利用交换了意见，提出可以通过引入前沿科研成果、建立线上学习平台等方式，拓宽学生的学习视野，为学生探究学习提供更多资源支持。
经过近两个小时的深入研讨，会议达成多项共识。教研室将进一步完善课程教学大纲，增加探究式教学内容；鼓励老师们积极开展教学改革实践，探索多元化的教学方法；同时，建立课程教学反馈机制，及时了解学生学习需求与教学效果，持续优化教学过程。
此次研讨会，不仅为医学检验技术教研室的老师们提供了交流与学习的平台，也为今后课程教学中引导学生探究精神指明了方向。相信在全体教师的共同努力下，医学院医学检验技术专业的教学水平将不断提升，培养出更多具备创新思维与探究能力的高素质医学检验人才。
