为提高护理专业学生的临床实践能力，临床护理教研室于近日成功开展了老年护理学课程的翻转课堂考核。本次考核覆盖护理专业所有班级，确保每位同学参与其中，每班分为8组，分别针对不同老年疾病进行深入探讨和实践。
此次考核通过翻转课堂的形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。在杨金盘、赵文文两位老师的精心组织下，各班级同学积极参与，展现了良好的学习态度和专业素养。
考核过程中，每个班级的学生被分为8组，分别针对慢阻肺、糖尿病、肺炎、脑卒中、高血压、退行性骨关节病、胃食管反流和冠心病等常见老年疾病进行深入研究。同学们在课前通过线上平台自主学习相关理论知识，课堂上则进行知识讲解和模拟诊疗，充分体现了翻转课堂的教学理念。
杨金盘老师表示：“翻转课堂是一种全新的教学模式，它要求学生在课前自主学习，课堂上进行实践和讨论。这样的教学模式有助于提高学生的主动学习能力和临床思维能力。”赵文文老师也补充道：“每个班级都积极参与，同学们在准备和展示过程中表现出了极高的热情和专业的态度。这次考核不仅是对学生知识的检验，更是对团队协作能力的锻炼。”
临床护理教研室一直致力于推动教育教学改革，此次老年护理学翻转课堂考核的成功开展，是教研室深化教育教学改革的重要举措之一。通过这样的实践活动，为学生提供了更多锻炼机会，进一步提升了他们的专业能力和综合素质。
