2025年10月14日，在明德楼308医学检验技术教研室围绕“科研能力与教学协同提升”主题召开专题研讨会，旨在破解科研与教学“两张皮”难题，探索二者深度融合的有效路径。
会上，陈曦老师首先梳理了当前医学检验教学领域的发展趋势，强调科研是提升教学质量的“源头活水”。她指出，医学检验技术更新迭代迅速，若教师仅专注教学而忽视科研，将难以把前沿技术和临床案例融入课堂，导致教学内容与行业需求脱节。随后，她结合自身经验分享实践案例，提出将科研项目转化为学生实训课题，让学生参与样本检测、数据分析等环节，既提升科研实践能力，又丰富教学案例库；同时建议建立“科研－教学”互助小组，由科研教师带领青年教师开展课题研究，实现科研成果向教学资源的转化。
在策略研讨环节，教研室老师们达成多项共识：一是建立定期交流机制，每月开展“科研教学双汇报”活动，推动教师分享科研进展与教学应用思路；二是打造协同平台，第三方检测机构共建实践教学基地，将临床科研项目引入教学，实现“教学－科研－临床”三方联动；三是完善激励机制，在职称评定、绩效考核中增设“科研教学融合成果”指标，鼓励教师积极探索协同模式。
此次研讨会为医学检验教学明确了发展方向。未来，医学检验教研室将以策略落地为抓手，持续推动科研与教学同频共振，培养更多兼具理论素养与科研实践能力的医学检验人才，为医疗卫生事业发展注入新动能。
