为帮助新教师快速适应教学岗位，提升课堂教学能力，9月8日，生理学与病理生理学教研室成功举办新教师试讲培训活动。本次活动以“试讲展示+精准点评+总结提升”为主线，教研室全体无课教师参加，医学院教学副院长辛明杰莅临指导。

新进教师刘晓萍对《病理学与病理生理学》课程的绪论章节进行了现场教学展示。试讲中，刘晓萍老师教态自然大方，语言表达流畅，教学设计层次分明。她以生活化案例巧妙导入新课，将抽象的理论知识与临床现象紧密结合，并尝试融入课程思政元素，展现了扎实的专业功底和良好的教学潜力。

试讲结束后，进入集体点评环节。教研室多位教师从不同角度进行了细致反馈。丁丹丹老师首先肯定了刘晓萍老师在案例选取和课堂互动设计上的亮点，同时建议进一步优化PPT的视觉呈现，减少文字堆砌，增加图示和动画辅助讲解，以增强学生的理解效果。周青老师则从教学节奏把控和重难点突破角度提出建议，指出新教师应适当放慢语速，在关键知识点处设置停顿和提问，并建议板书与多媒体课件要有机配合，避免“读屏”式教学。其他教师也分别就教学目标设定、课堂管理技巧、课程思政融入方法等方面分享了宝贵经验。魏杰主任强调，新教师试讲是教研室教学质量保障体系中的重要一环，既是对新教师教学能力的“体检”，也是全体教师相互学习、共同研讨的契机。她希望刘晓萍老师认真梳理吸收各位老师的建议，在后续教学中持续改进，尽快完成从“站上讲台”到“站稳讲台”“站好讲台”的转变。

辛明杰院长在听取试讲和点评后发表讲话。她充分肯定了教研室长期以来坚持“以老带新”的优良传统，对刘晓萍老师的首次登台表现给予鼓励。辛院长指出，青年教师站稳讲台是首要基本功，希望新教师珍惜教研室提供的锻炼机会，虚心向资深教师请教，在日常教学中不断反思、持续精进。最后，辛院长表示学院将一如既往地为青年教师成长搭建平台、提供保障。

本次培训活动在热烈的掌声中圆满结束。新教师刘晓萍表示，此次试讲培训让她深刻感受到教研室严谨治学、团结互助的浓厚氛围，今后将以更高标准要求自己，努力成长为一名学生喜爱、教学过硬的好老师。