为持续推进教学管理规范化建设，压实教学过程管理，切实做好教学档案留存工作，9月3日下午，医学院药学教研室在知行楼101会议室召开专题会议，教研室集中开展学生毕业论文及各类教学材料专项整理归档工作，进一步筑牢人才培养质量防线。

会上，教研室主任齐培兰首先对照课程教学材料清单，对教学过程的规范化提出了具体要求。她强调，教学材料是教学质量的生命线，必须做到“门门课程有档案，项项材料有落实”。齐主任重点指出，在教学过程材料方面，要确保“教学任务书、课表、教学进度表、点名册、成绩登记册”等基础材料填写规范、信息准确；在教学资源材料方面，她特别要求各位教师必须严格对照“实训指导书”以及“课程标准、教案、课件、试卷、实训报告、作业”等核心材料进行系统梳理，做到归档材料既“全”又“精”，针对“平时成绩原始记录”和“课程考核实施细则”等过程性材料也要做到有据可查，切实将教学常规工作做实、做细。

针对学生毕业论文的归档工作，会议进行了专项部署。毕业论文是人才培养质量的重要体现，也是教学档案留存的关键环节。要求指导教师严格把关，对学生毕业论文的选题审批表、开题报告、任务书、指导记录、中期检查表、答辩记录及最终定稿等全套材料进行逐一核对与整理。务必做到论文格式规范、签字盖章齐全、档案分类清晰，确保每一篇毕业论文都能经得起检验，为学院的教学评估和学科建设提供详实、有力的支撑材料。

景奕文院长在总结讲话中指出，教学资料归档整理不仅是教学管理的常规动作，更是“抓实资料归档整理，筑牢教学质量根基”的重要举措。她充分肯定了药学教研室在期初开展此次专项整理工作的及时性和必要性，并强调全体教师要提高站位，充分认识到教学档案在人才培养过程中的溯源和评价作用。要求大家以此次整理归档为契机，反哺日常教学，发现教学过程中的薄弱环节并及时改进，真正实现以评促建、以评促改，持续提升药学专业的整体教学水平。

针对下一步工作，会议明确了常态化与精细化管理方向。教研室将建立“定期检查+随机抽查”的教学材料长效监督机制，开展多轮次的教学档案自查与互查工作。强化过程资料留存意识，健全档案自查管理制度，推动教学管理工作提质增效，为学校人才培养高质量发展提供有力支撑。