为深化教育教学改革，创新人才培养模式，近日，中医学教研室隆重召开了《中医适宜技术》活页式校本教材编订启动商讨会。会议由教研室主任张亚丽主持，全体中医学专业教师、附属医院临床专家及行业企业代表共同出席了会议，旨在集思广益，共同规划一部符合高职教育特色、对接岗位需求的创新型教材。
会议伊始，张亚丽主任首先阐述了编订活页式校本教材的背景与深远意义。她指出，中医适宜技术是中医传承与基层医疗的瑰宝，其教学内容必须紧跟临床发展，突出实践技能。传统的固定教材模式已难以适应快速更新的技术标准和多样化的教学需求。本次编订活页式教材，正是为了打破传统局限，打造一部 “能呼吸、能成长”的动态教学资源，使其真正成为学生手中的“技能宝典”和“实践指南”，为培养高素质技术技能型中医人才奠定坚实基础。
商讨会上，与会专家与教师围绕教材的定位、特色与编写体例进行了热烈而深入的探讨。会议明确了本次编订工作的三大核心原则：
1.模块化设计，突出“实用性”：教材将打破传统章节结构，以独立技能点为核心模块，如“刮痧技术”“艾灸技术”“拔罐技术”“耳穴压豆技术”等。每个模块内容完整独立，可根据教学进度和专业方向灵活组合，实现“即学即用，即用即会”。
2.活页式载体，确保“先进性”：采用活页形式，便于随时嵌入最新的行业标准、临床案例、操作视频二维码以及本土名医经验。当技术更新时，只需替换或增补相应页面，无需废弃整本教材，极大提升了教材的时效性与经济性，确保学生所学始终是前沿、规范的技术。
3.校本化特色，强化“针对性”：教材将深度融合我校办学定位与学生学情，大量引入本校教师的独家教学心得、附属医院的真实病案，以及与合作企业共同开发的岗位技能考核标准，使教材内容更具校本特色，更贴近未来工作岗位的实际要求。
在自由发言环节，临床专家分享了当前基层医疗机构对中医适宜技术的具体需求，为教材内容的遴选提供了精准导向；企业代表则从用人角度，对学生的实践能力标准提出了宝贵建议；教师们则就教学实施中的难点、数字化资源的融合方式等具体问题展开了务实讨论，现场气氛热烈，成果丰硕。
本次商讨会的成功召开，不仅正式启动了《中医适宜技术》活页式校本教材的编写工作，更标志着我校在中医学专业教学资源建设上迈出了创新与务实的关键一步。它预示着一部与时俱进、特色鲜明、好用管用的精品教材即将诞生，必将有力推动我校中医学专业内涵建设，为培养更多扎根基层、服务百姓的健康卫士提供有力支撑。
